Te aburriras en la escuela

Te aburriras en la escuela?

Históricamente el hombre ha venido desarrollando su conocimiento y comunicación a la misma velocidad que avanza la tecnología. En tiempos pasados las posibilidades de obtener información de lugares distantes podía tardar días, semanas, meses y hasta años; en la actualidad estos tiempos se han recortado a su más mínima expresión debido al desarrollo vertiginoso mundial al que ha llegado la mente humana en lo referente a construcción del conocimiento mediante el avance tecnológico en comunicación. 

Pero las Escuelas se han quedado resagadas en la enseñanza, implementando aun  practicas pedagogicas de modelos tradicionales.

Pongámonos  a pensar si de verdad es interés de los niños y jóvenes aprender por medio de estos modelos?

SE FELIZ

Sueña lo que deseas soñar, ve adonde deseas ir, sé lo que deseas ser, porque solo tienes una vida y una oportunidad para hacer las cosas que deseas hacer. Ten la suficiente felicidad que te haga dulce, los suficientes tropiezos que te hagan fuerte, la suficiente tristeza que te haga humano y la suficiente esperanza que te haga feliz.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE AREA

	REPUBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA INSTITUCION EDUCATIVA ALMIRANTE PADILLA
	PLAN DE AREA

  

ESTRUCTURA GENERAL INSTITUCIONAL

1. INTRODUCCION O (PRESENTACION DEL AREA )
2. IDENTIFICACION
1. Institución
2. Ciclo de Educación (Básica o Media)
3. Nombre del área
4. Intensidad Horaria Semanal
5. Intensidad Horaria Anual
6. Docentes (Nombres Completos, Perfil)
7. Año
3. HORIZONTE INSTITUCIONAL
1. Misión
2. Visión
3. Perfil de Estudiante Padillista

4. ESTRUCTURA CONCEPTUAL
1. Enfoque (Lineamientos Curriculares)
2. Referentes teóricos (Lineamientos Curriculares)
3. Diagrama sistémico del área (Mapa Conceptual).

5. ORIENTACIONES PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS
1. Enfoque o modelo pedagógico (Epc)

6. DIAGNOSTICO
1. Antecedentes
2. Problemas identificados en el área

7. JUSTIFICACION (del área en relación con las asignaturas de la misma).

8. OBJETO DE ESTUDIO DEL AREA
1. Eje central de formación propuesto en el área

9. OBJETIVOS
1. Del área
2. Objetivos por ciclos (Básica y Media)
3. Objetivos Por grado

10. PRESENTACION DE LAS ASIGNATURAS QUE CONFORMAN EL AREA
1. Objetivos Generales y Específicos de las asignaturas

11. COMPETENCIAS
1. Estándares básicos de competencias
2. Competencias Laborales
12. LOGROS E INDICADORES

13. CONTENIDOS
1. Unidades Didácticas Por Grados

                                                              i.      Definición Tópicos Generativos

                                                            ii.      Hilos conductores

                                                          iii.      Estándares básicos de competencias

                                                          iv.      Metas de comprensión

                                                            v.      Desempeños de comprensión

                                                          vi.      Competencias laborales

                                                        vii.      Plan anual de Contenidos del área, (asignaturas) por períodos de 0 a11. según el Saber, Saber Hacer, Ser.

                                                      viii.      Plan de contenidos por semestre (grados 10 y 11)

14. METODOLOGIA
1. Métodos de enseñanza
2. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje

                                                              i.      De Acompañamiento directo

INFORMACION PERSONAL

Mario Alfredo Britto Suárez

Administrador de Empresas 

Candidato a Magister en Pedagogía de las TIC de la Universidad de La Guajira

                                      Coordinador de la Institución Educativa Almirante Padilla